翻译公司论语言学理论基础

2012年11月19日，译雅馨翻译公司获悉。对外汉语教学与语言学研究和汉语研究有着极为密切的关系.中国是世界上语言研究的四大发源地之一，中国对汉语的 研究有着悠久的历史和传统的研究方法。以汉字为枢纽，以文 字、音韵、训诂为内容的“小学”，在相当长的历史研究中，取 得了极其丰硕的研究成果.但是I[到19世纪末《马氏文通》 问世以前，这种研究是《于语文学范畴的.它的研究目的是为 了诠释古代经典，因而它是经学的附庸。到了近代，帝国主义 的炮舰打开了闭关自守的中国大门，中国社会日益沦为半殖民 地半封建社会，中国一些有志之士为了寻求救国的道理，幵始 向西方学习，因此一些西方的学术思想传人了中国，西方的语 言学理论也便随之而来。在西方语言学理论的影响之"F，中国 的汉语研究走上了一个新的发展阶段.其中重要一点，便是语 去学的兴起。中国科学的、系统的语法研究，自《马氏文通》 始，经历了模仿和发展阶段，到了 40年代已经建立起了中国 的语法体系，虽然其中存在着各种各样的分歧意见，这是因为 汉语语言的本身规律虽然是客观存在，但人们研究它的方法却 大不相同.叶斯帕森、房德里耶斯等人的语言学理论都对中国 的语法研究产生过很大的影响。但总的说来，语法研究“从 《马氏文通》到40年代，一直在传统语法的框架内进行”（陆 俭明先生语）。50年代初，美国的结构主义语言学埋论和研究方法传入了中国。中国在50年代出现了采用结构主义研究方 法的语法理论。

中国汉语理论语法的研究，直接影响对外汉语教学语法体 系的建立。所以50年代初期，当中国开始进行对外汉语教 学，建立对外汉语教学语法体系时，便很自然地吸收了汉语理 论语法的研究成果，把以索绪尔为代表的现代语言学派的语言 理论和传统语法作为自己的语言学理论基础。50年代中期以 后，又吸收了结构主义的研究成果，逐渐形成了我们自己的对 外汉语教学语法体系。

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