深圳翻译公司笔译双语转换

          深圳翻译公司举例如下：关于物资文明，东方国家有我们以前从未听说的sandwich 和 hot dog，译者将它们引见给我们中国人就称之为 “三明治”和 “热狗”。 而中国的饺子和豆腐被引进国外就称之为 jiaozi 和 tofu。 还如，中国有“旗袍”cheong－sam； 英国有 swallowtail“大礼服”；美国有jacket“夹克”。

 　　关于社会文明， 外国人都知道“中国时间”Chinese kongfu。 在英语中，有他们的church“教堂” and missionary“布道士”； 而在汉语中有“道教”Taoism 和“阴阳”yinyang。

         “表达型文本”如官方文告，自传文学，公家信信等，重在表达作者思想，显示作者特征，尤其是作者小我言语作风“小我习语”（idiolect），为保管原文形式，使译文在结构和词序上力争接近原文，应接纳语义翻译的办法；“ 信息型文本”如自然科学，报刊文章，会议记录等，重在信息传达的真实性和信息传递的结果，应接纳外交翻译的伎俩，“呼唤型文本”，如公告，分析书，公共宣传品等，笔译双语转换重在信息的传递结果和读者的心境赐顾帮衬，以唤起他们去举动，去思考，去感受。因而，译文应足够琢磨译文读者的心思感受和欣赏习性，使用它们所熟悉的言语表达形式，接纳“阐释”而不是“复制”的办法，对文本做“逻辑上的改进”，经过重组译文的言语结构，使译文朴实流利，清晰易懂，增强译文的可读性。

        人名和地名翻译人名时，除极大都人，如毛泽东、周恩来、邓小平以及孔夫子、成吉思汗等这些在国内已人所共知的人之外，用汉语拼音拼写后略加分析决但是剩。提到“秦始皇”，最好加上“公元前两百年敌对中国的第一个皇帝”（Qing Shihuang，the first emperor of china whounited the country in the second century B。C。）；翻译“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”时，对“诸葛亮”稍加注释：Three cobblers with their wits com－bined would equal Zhuge Liang the master mind。当谈及中国的某些地理称号时，若不点明其某一特征，加以分析，而只译其名，笔译双语转换结果等于不说。所以“岭南地域”、“南京路”、“山东”分手译作“Lingnan（Guangdong－Guangxi－Hainan Region）、“theNanjing Road，the most famous business street in Shanghai”和“Shandong ineast China”。

      可以看出，快要一半的黉舍不开设此类课程，除两所黉舍外，其他黉舍的此类课程与本校总课程数之比均低于30％。由以上诸图可以看出，笔译课程、双语转换身手课、信息课和其它联系关系课程严峻完满；笔译双语转换笔译课所占的比例绝对偏低；双语根本课设置过多，缺乏交叉性；文明布景课的开设不敷普及；各类课程之间在平衡性和系统性方面有所完满。当然，某些黉舍的课程设置也不乏可取之处。

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