翻译相对外语教学更加专业严谨

2013年8月20日，译雅馨深圳翻译公司小编了解到翻译不仅是一门科学也是一种技巧，一种专业的交流工具。翻译人员的思维方式和普通的外语人员方式还是有差别的，翻译人员至少需要懂两种语言的规律和语法技巧表达方式，需要经过专门的职业技能培训，教学模式也不是一般的外语教学可以替代的。一个专业翻译从业人员，必须熟练掌握中外两种语言的语言规律及其相互之间的对应关系，能熟练地应用各种翻译技巧（如交替传译、同声传译），具备宽广的知识面。因此，一个合格的外语人才并不等同于一个合格的翻译人才。

在一般外语人才的培养过程中，“译”在更大程度上是一种语言教学的手段，目的是帮助学生理解和掌握外语的语法、词汇，或用来检查学生对外语的理解和他们的表达水平。翻译是作为增强学生外语能力的一种训练手段，而不是训练的目标。英语教学大纲中规定的笔译和口译课，或许可以使学生得到一些翻译方面的基本训练，但是，对于翻译专门人才的培养来说，这种训练无论从深度、还是“量”方面都无法达到要求。专业翻译人才的培养起码需要几万字、甚至十几万字的笔译训练，以及几十小时、甚至上百小时的口译训练。只有这种强度的训练，学生才能掌握专业口笔译人才所需要的实实在在的翻译技能，才能够把自己培养成高层次、应用型的翻译专门人才。

而翻译专门人才的培养起码需要涵盖三个方面：语言技能和知识、百科知识（尤其是国际政治、经济、法律等）和翻译技能训练（包括翻译职业知识）。应该承认，翻译人才所需要的语言技能和语言知识，与《高等学校英语专业英语教学大纲》中对一般英语人才的语言技能和语言知识的要求并没有太大的区别。但是，翻译专门人才所需要的百科知识则超过了英语教学大纲对一般英语人才知识面的要求。例如，一个能够胜任有关法律的国际研讨会的同声传译，他的法律知识就不是读一两本法律课本可以解决的，他需要懂得法学领域多方面的知识。而最理想的情况是，他本人是法律本科专业的毕业生，具有很强的英语能力，再经过翻译技能的专业训练，就有希望成为专业的法律同声传译。

深圳翻译公司小编知道，真正的翻译人员和外语教学的人员还是有很大的区别的。现在我国的翻译人员培训主要方式都是直接强调学员们的实际翻译操作能力、兼顾翻译理论素质和跨文化交际能力的培养模式，这种的方式能够在最短的时间内培养出一批急需的翻译人才。这种针对性质的培训效果和效率上都是很好的！

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