文言文翻译

据译雅馨翻译公司初步了解并掌握文言文翻译的要求和技巧，即“二标准六方法”； 和技巧， 二标准六方法” 形成初步的文言文翻译能力。 形成初步的文言文翻译能力。

得分点设置

①一词多义：实词、虚词 一词多义：实词、 ②古今异义 词类活用：（名作动、名意动、名作状、 ：（名作动 ③词类活用：（名作动、名意动、名作状、 动词使动、形作< 形意动） 动词使动、形作<使>动、形意动） 语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、 ：（陈述 ④语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、 祈使等） 祈使等） 特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、 ：（判断句 ⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、 省略句） 省略句） ⑥固定结构

给老师的翻译找错误

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 ? 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ? ②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。 断其喉，尽其肉，乃去。 ? 老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。 老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。 ? ③以相如功大，拜为上卿。 以相如功大，拜为上卿。 ? 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ? ④师道之不传也久矣。 师道之不传也久矣。 ? 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ? ⑤甚矣，汝之不惠。 甚矣，汝之不惠。 ? 太严重了，你的不聪明。 太严重了，你的不聪明。

解析： （1）不需翻译的勉强翻译。 （2）以今义当古义，且无中生有。 （3）该译的词没有译出来。 （4）该删除的词语仍然保留。 （5）译句不符合现代汉语语法规则。

句子翻译的原则：

1 严复：信、达、雅 信：忠实原文，信守原文的内容意旨 达：畅达、顺达 雅：符合书面语的习惯，语句优美 2 二标准：字字落实，文从句顺。 二标准：字字落实 文从句顺。 字字落实，
 
“字字落实”：

忠实于原文意思，不遗漏，也不能多 余；换言之，原文和译文必须是一一对应 的关系，原文中有的意思，在译文中一定 要落实，原文中没有的意思，在译文中一 定不能出现；不多不少，恰到好处。

“文从句顺”：

译文要明白通顺，合乎现代汉语的表 达习惯，没有语病。

文言翻译的方式：

直译和意译 遵循的原则： 以直译为主，意译为辅；能直译就直译，不能直 译才用意译。
有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意， 心。 ――《过秦论》 ――《过秦论》 译文：（ ：（秦 有吞并天下，统一四海的雄心。（排比） 。（排比 译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。（排比） “直译”不能完成时，不得已才用“意译”，使用比喻、 直译”不能完成时，不得已才用“意译” 使用比喻、 借代、婉曲、互文、用典等修辞手法的句子，宜用意译。 借代、婉曲、互文、用典等修辞手法的句子，宜用意译。

文言翻译的方法：

字字落实留、删、换，文从句顺调、补、 字字落实留、删、换，文从句顺调、补、 连 翻译： 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣。 留：朝代、年号、人各、地名、官职器 物名、度量衡单位等等专有名词或现代汉 语也通用的词。

留：朝代、年号、人名、地名、官职器物名、度量衡单位等等专有名词或现代汉语也通用 的词。 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣。 汉末建安年间，庐江府的小官吏焦仲卿 汉末建安年间，庐江府的小官吏焦仲卿 的妻子刘氏，被焦仲卿的母亲赶回娘家 的妻子刘氏，被焦仲卿的母亲赶回娘家 。

删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删把无意义或没必要译出的衬词、掉。

换：将单音词换成双音词，词类活用词换成 将单音词换成双音词，活用后的词，通假字换成本字…… 活用后的词，通假字换成本字…… 人之立志，顾不若蜀鄙之僧哉《蜀鄙之僧》 人之立志，顾不若蜀鄙之僧哉《蜀鄙之僧》 一个人立志求学，难道还不如四川边境的那 个穷和尚吗？ 夫如是，故远人不服《季氏将伐颛臾》 夫如是，故远人不服《季氏将伐颛臾》 像这样做，那么远方的人不归服，调：把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。（如宾语前置、介宾短语后置、 整过来。（如宾语前置、介宾短语后置、定 。（如宾语前置 语后置、主谓倒装等） 语后置、主谓倒装等） 何陋之有 幸教臣以道 马之千里者 有什么简陋的呢？ 有什么简陋的呢？ （宾语前置） 宾语前置）幸亏用道理教我 （介宾短语后置） 介宾短语后置）

千里马（定语后置） 千里马（定语后置）补：即补出省略内容。（古汉语较简约， 即补出省略内容。（古汉语较简约， 。（古汉语较简约省略现象是普遍的） 省略现象是普遍的） 然终不以在吾第。 然终不以在吾第。 然而最终不能把这些东西放在我的家中。 然而最终不能把这些东西放在我的家中。

连在上面五种方法是基础上，还需注意一 在上面五种方法是基础上， 个“连”字，即要根据上下文语境来看译 出来的文句是否连贯自然。 出来的文句是否连贯自然。

“猜”不能随便使用，更不能随意猜测，万 不得已才用“猜”。 “猜”虽然作为备用方法，但它的“结合语 境”的精神还是极为要紧的。

翻译下列句子

（1）、扁鹊望桓侯而还走， ――《扁鹊见蔡桓公》 ）、扁鹊望桓侯而还走 ――《扁鹊见蔡桓公》 扁鹊望桓侯而还走， 译文：扁鹊望见桓侯转身就跑。 译文：扁鹊望见桓侯转身就跑。 扁鹊望见桓侯转身就跑 单音节实词直接对译成双音节实词。 单音节实词直接对译成双音节实词。

（2）、率妻子邑人来此绝境。――《桃花源记》 ）、率妻子邑人来此绝境。――《桃花源记》 带领妻子儿女以及同乡人来到这与世隔绝的地方。 注意古今异义词。 注意古今异义词。

（3）、昼夜勤作息。――《孔雀东南飞》 ）、昼夜勤作息。――《孔雀东南飞》 译文：白天黑夜地勤苦劳作 注意偏义复词。 注意偏义复词。
 
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强。――《劝学》 ）蚓无爪牙之利，筋骨之强。――《劝学》 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。 注意特殊句式及固定句式。 注意特殊句式及固定句式。又如句五：

（5）无乃尔是过与？ ――《 ――《季氏将伐颛臾》 恐怕该责备你了吧？ 恐怕该责备你了吧？

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